近年来，吴忠市利通区持续推进智慧课堂建设，将信息化手段融入教学全流程，通过数字技术打破乡村教育资源瓶颈，缩小城乡教育差距，推动城乡教育均衡发展，切实激活乡村学生学习动力。

近日，在吴忠市利通区金银滩复兴学校的英语智慧课堂上，九年级（1）班的学生手持平板电脑，熟练完成习题抢答、随堂练习以及小组讨论。“现在课堂上随时都能跟老师互动，我更愿意主动思考了，成绩也在稳步提高。”该班学生马欣睿说。

金银滩复兴学校以教育数字化为契机，依托“351”智慧课堂模式，全面重构教学流程，实现课前预习精准推送、课中互动实时反馈、课后作业分层布置。“学生能自主调用宁夏智慧教育云平台资源拓展学习，教师则靠 AI 分析系统即时调整教学策略，真正实现‘以学定教’。”该校校长王晓宁介绍，数字化让教学更精准，也让学生的学习主动性显著提升。

在吴忠市利通区金积中学，一堂生动的《碳的化学性质》化学课后，教研组长马莎通过AI智能反馈系统自动生成课堂教学数据报告。随后，理化生教研组围绕报告中的课程总览、学生参与度、教师行为等维度展开研讨，逐项分析高频互动时段的教学成效和薄弱环节，提出改进策略。“这套系统就像一位无声的教研员，用数据帮助我们科学复盘课堂教学，让我们更好提升教学质量。”马莎说。

目前，金积中学已搭建起 “学、展、测、评” 一体化教学平台，推动传统课堂向数智融合转型。该校教学副校长宋艳表示，将持续推进数字化校园建设，用数据驱动教学创新，助力教育高质量发展。”