【今日关注】多地中小学生已收到这份“季节的礼物”
来源：黄河云视 2026-03-06 15:49:10
去年开始
多地中小学校陆续落实“春秋假”
今年两会
政府工作报告中特别将
“推广中小学春秋假”列入其中
同一时间 全国多地
相继发布2026年中小学春假安排
这份“季节的礼物”
你收到了么？
今年以来，中办、国办印发《提振消费专项行动方案》明确，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假；商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》提到，在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假。
各地实践随之展开：浙江宁波推行春秋假各3天，原则上春假衔接“五一”，今年秋假在11月12日至14日，组成“专属小长假”；湖北恩施规定，春假和秋假时长均不少于1周，原则上与法定节假日或双休日衔接。
那些曾经可能“错过”的季节意趣，藏着生动的教育养分。春日里草木生发，正是带孩子亲近自然、感受生机的好时候；秋日里果实挂满枝头，孩子可以在风吹稻浪中读懂丰收、劳作的深意。当假期从集中休整转为分段探索，家长带着孩子“错峰”走进田野阡陌、文博展厅，行走祖国各地，把读万卷书与行万里路有机结合，这便是一份促进亲子关系、开展素质教育的“礼物”。
学生“喜提”假期的同时，文旅市场也跟着热闹起来。“春秋假衔接传统假期，玩得更从容了”“订票压力减小，行程安排更方便了”……不少家长表示，错峰给了假期更多样的“打开方式”。作为优化假期结构的探索之一，春秋假对提振消费的影响，涉及消费时间再分配、需求结构升级与区域经济平衡的系统性影响。
探索设置中小学春秋假，不只是增加几天假期。有家长担心，孩子自制力较差，刚开学收心就面临放假，学习状态可能受影响；有网友在社交平台留言，双职工家庭孩子独自放假在家，没人看管还可能沉迷电子产品；也有老师表示，不少家长因请假难选择托管，一些学生难有出游机会。
如何放好假？多地根据自身实际开展探索。新疆乌鲁木齐将假期与地方特色、体育锻炼相结合，设置“雪假”，为学生提供免费滑雪机会。广东深圳龙岗区外国语学校推出“我的秋假我设计”项目式学习，引导学生做假期的“主理人”……
让孩子们的假期过得有意思、有意义，背后蕴含着因地制宜、多方协同的考量。针对部分家庭孩子无人看管的问题，可科学开放图书馆、实验室、操场等场所，为学生提供阅读指导、文体活动、兴趣拓展等服务。家长也应跳出“假期必须学点什么”的焦虑，鼓励孩子在旅行中学会规划，在实践中懂得协作，在自由探索中全面发展。
假期的价值，应回归育人初心。它可以是田间地头的劳动课，是文博场馆的历史课，也可以是互相陪伴的亲子课。从这个角度出发，无论是春秋假还是日常时光，让孩子在多元体验里长见识、明事理、强本领，不把孩子困在题山书海中，才是教育本该有的模样。
关于“春秋假”
黄河云视有话说
今年，政府工作报告中事关“休假”的二个内容再次出圈，一是“落实职工带薪错峰休假”，一是“推广中小学春秋假”，两个意在完善优化休假机制的政策，恰好对应压力最大的两个群体——打工族和学生群。
关于“落实职工带薪错峰休假”的呼声由来已久，但全面落地，颇有些“任重道远”的意思，它倚赖社会各界，特别是用人单位和劳动者形成更大共识与更深层次的权责平衡。相比之下，“推广中小学春秋假”的阻力与成本小得多。
季节馈赠与带薪自由
期待一场假期的“双向奔赴”
据不完全统计，目前全国已有超10个省市的学校试点春假制度。时间安排上，除了将春假、清明、“五一”等法定假期“凑整”连放，还探索结合传统节日、地方风俗、气候特点设置放假时段，比如2025年末，新疆、吉林等地喜提“雪假”待遇。
但先吃到螃蟹的人，并非一劳永逸。
春秋假与地域、气候等因素强关联，更有学校对教学任务延宕的担忧，家长对孩子放野、成绩掉队的焦虑，所以指导意见中特别提出要因地制宜，避免“一刀切”。政策制定者期望合理分流寒暑假的同时，兼顾教学安排，为孩子空出参与社会实践、田野调查、体育运动等更多体验尝试的时间。
与两会声音同步，近日，多地相继发布2026年中小学春假安排。旅游市场应声看涨，部分知名景区“长满”中小学生，刺激消费竟成春秋假附赠效益，此处若有“职工带薪错峰休假”梦幻联动，让“无人托付的娃”和家长双向奔赴，拉动效果必定加倍。
说到底，春秋假的初衷，是教育走出课堂，让孩子全面成长，如果把其等同于“景区逛吃玩”、“补习班上课”，那这份裹满期待与美好的“季节礼物”可能就真的贬值了。
如果你是在校的中小学生
你愿意将原有的寒暑假
合理分流出“春秋假”吗
如果你是家长
对“春秋假”的落地实施
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